Возрастная группа

Средняя

Цели и задачи образовательной работы

Знание литературных произведений,

умение эмоционально воспринимать содержание художественных и музыкальных произведений;

наличие спектра умений для публичных выступлений (владение голосом, выразительность речи, отсутствие страха и напряженности.

Создание условий для развития творческого потенциала ребенка.

Обогащение  предметно-развивающей  среды с целью развития творческого потенциала.

Разделы основной общеобразовательной  программы, реализуемой в индивидуальной работе

Содержательный раздел

речевое развитие, художественно-эстетическое развитие

Используемые педагогические технологии и методики

Работа с педагогами (беседы, заполнение экспертных листов на воспитанников, анализ результатов педагогического мониторинга или индивидуальных карт развития)

Работа с детьми (наблюдение, тестирование, анализ детской театрализованной  деятельности)

Работа с родителями

Информационный этап: консультации для родителей ОД, (беседы, анкетирование).
Организационный этап: организация предметно-развивающей среды (уголок театрально-игровой деятельности).
Развивающий этап: использование в работе с детьми  театрализованных этюдов и психогимнастики,презентации.

Ожидаемые результаты

Дети к концу года смогут развить творческие способности. Повысится уровень развития внимания, сформируется умение  выполнять задания по устной инструкции. Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных, творческих и других направлениях деятельности, к которым у них есть способности.

Создание условий для реализации артистического потенциала ОД.

Примерные сроки достижения результатов

Поквартально (ноябрь, февраль, май)

Критерии  оценки   эффективности проведенной работы

Наличие игровых умений и навыков  и применение их в различных видах игровой деятельности.

Участвует в распределении ролей и проговаривании замысла игры до ее начала.

Умеет сотрудничать в  игре  со сверстниками.

Обогащение событийной стороны содержания игры.

Развитию речи детей.

Развитию нравственно- коммуникативных качеств личности.

Развитие актёрских умений и навыков.

Развитию творческого воображения и фантазии.

Развитию познавательных способностей.

Развитие артистических способностей.

Развитие эстетического вкуса.

Развитие коммуникативных способностей.

Развитие творчества, речи, образного мышления, художественных способностей.