Наименование мероприятия

Вид деятельности и цель

Дата

1.Вводное «Изменю себя друзья, догадайтесь кто же я »

2.Мини - этюды  «А вы так сможете»

Беседа.

Ряженье в костюмы.  Имитационные этюды

Создание игровой мотивации. Игры и упражнения «Диктор», «Изобрази героя». Развитие правильной речи

сентябрь

1.Сказка «Колобок»

2. НОД «Как звери готовятся  к зиме» - октябрь -отрытый день для родителей

Отгадывание загадок, с изображением их героев. Показ и рассказывание сказки воспитателем, затем детьми.

Инсценирование мини эпизодов из жизни лесных жителей

октябрь

1.НОД «Хорошо рядом с мамой» - ноябрь ко дню Матери. Сказка « Каждой маме свой ребёнок хорош»

2. «Мы играем в театр». Мимика

Проектная деятельность «Сказки всегда с нами»

Кукольный театр, кукловождение

Артикуляционная гимнастика .Знакомить с пиктограммами, изображающими радость, грусть, злость  и т.д.; учить распознавать эмоциональное состояние по мимике; учить детей подбирать нужную графическую карточку с эмоциями в конкретной ситуации и  изображать соответствующую эмоцию у себя на лице.

ноябрь

 1.Драматизация сказки  «Теремок»

2. Настольный театр  «Репка»

Интонационно и выразительно передать характер и эмоциональное состояние выбранных  персонажей

Декабрь

1. Драматизации сказки  «Волк и семеро козлят»

2. Бабушка – загадушка»

Интонационно и выразительно передать характер и эмоциональное состояние выбранных  персонажей

Вовлечь детей в игровой сюжет; интонационной имитации; учить действовать импровизационно, в рамках заданной ситуации.

Отгадывание загадок

Январь

1.Пальчиковый театр «Три поросёнка» -

2. Любимые сказки настольный театр  («Репка», «Колобок», « Теремок»

Работа над отдельными эпизодами, над выразительностью речи.

Развивать память детей; учить пересказывать сказку при помощи кукольного  и настольного  театров;

Февраль

1.Спешим на представление

 «Мамочка  мама….»

2. Ярмарочная площадь (Масленица)

Вызвать у детей эмоциональный

настрой на постановку сказки; формировать у детей чувство уверенности при выступлении перед зрителями.

Учить отвечать на вопросы по содержанию сказок; развивать эмоциональную сторону речи детей, создать эмоционально-положительный настрой на сказку.

Вызывать эмоциональный отклик детей; вовлечь в фольклерное действие; побуждать к импровизации; учить разыгрывать сценки.

Март

1.Презнетация  «Путешествие в мир театра»

2. Показ сказки «Лиса, Заяц и Петух»

Знакомство с актёрским мастерством

Апрель

1.Экологическая сказка «Волшебный лес»

2. Веселое представление

«Здравствуй лето»

Театр своими руками (из бросового материала) Побуждать к активному восприятию сказки; учить слушать внимательно сказку до конца и следить за развитием сюжета

Поощрять творческую активность детей; поддерживать интерес к выступлению на публике.

Чтение стихов , пение песен.

Май